Examining media literacy levels of prospective teachers
Keywords:
Media Literacy, media education, critical media literacy, social studiesAbstract
As in many other countries, following the 2007-2008 education year when media literacy courses
began to be included in the curricula, media literacy has become one of the discussion topics among
educators and decision makers in Turkey. Discussion topics related to media literacy have included
who is going to give the media literacy courses, what qualifications will be sought out in media
literacy education teachers, what will be included in the media literacy curriculum in terms of its
content, and at what level the media literacy course will be given.
The current study which aims to examine media literacy levels of prospective teachers utilized the
survey method. The sample of the study included prospective teachers (480) attending Elementary
School Education, Social Studies Education and Turkish Language Education departments in the
Education Faculty at the Dumlupinar University in the 2008-2009 education year.
The results of the study showed that prospective teachers have a low level of reaction to media
messages, do not educate people around enough about the effects of media, but make use of
different sources of media to gain information, and are cognizant of media literacy.
Downloads
References
Washington, DC: Aspen Institute.
Belviranli, S. & Ceritoğlu, K. (2008). Annelerin Televizyon İzleme Konusundaki Davranısları ve Akıllı
İsaretler, TAF Preventive Medicine Bulletin, 7(3), 191-198.
Considine, D. (2002). Media Literacy Across The Curriculum. www.medialit.org/reading_room/
article551.html, (01.02.2010).
Degaetano, G. (2010). 100 Family Media Literacy Activities www.gloriadegaetano.com/html_articles/
100family.html (04.03.2010).
Deveci, H. & Çengelci, T. (2008). Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarından Medya Okuryazarlığına Bir
Bakıs, Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 5(2), 25-43.
Elma, C. (2009). İlköğretim 7. Sınıf Öğrencilerinin Medya ve Medya Okuryazarlığı Dersine İliskin
Tutumları, Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 27, 93-113.
Ertürk, Y. D. & Gül, A. A. (2006). Çocuğunuzu Televizyona Teslim Etmeyin Medya Okur Yazarı Olun.
Ankara: Nobel.
Haider, A. & Dall, E. (2004). Guideline for Media Literacy in Education European Center for Media
Literacy Report, ECML.
Hobbs, R. (1994). Expanding the Concept of Literacy, Media Literacy in the Information Age, Robert
KUBEY (Ed), New York Transaction.
Hobbs, R. (1998). The Seven Great Debates İn The Media Literacy Movement” Journal of
Communication, 48(1), 16-32.
Karasar, N. (2005). Bilimsel Arastırma Yöntemi, Ankara: Nobel.
Kartal, O. Y. (2007). Ortaöğretim 10. Sınıf Örgencilerinin Televizyon Dizilerindeki Mesajları
Algılamalarında Medya Okuryazarlığının Etkisi, Yayınlanmamıs Yüksek Lisans Tezi, Çanakkale
Onsekiz Mart Üniversitesi, Çanakkale.
Kıncal, R. Y. & Kartal, O. Y. (2009). Medya Okuryazarlığı Eğitimi. Milli Eğitim Dergisi, 181, 318-333.
Kıncal, R. Y. (2007). Media Literacy as a Means of Perceiving Globalization, ISA RC 47 Social Classes and
Social Movements – Globalization, Conflicts and Experiences of Localities, University of Rome, la
Sapienza, Rome.
Kurulgan, M. & Argan, M. (2007). Anadolu Üniversitesi Öğrencilerinin Internet Üzerinden Bilgi Arama
Davranısları, Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 9(1), 291-304.
Odabas, H., Odabas, Z. Y. & Polat C. (2008), “Üniversite Öğrencilerinin Okuma Alıskanlığı: Ankara
Üniversitesi Örneği. Bilgi Dünyası, 9(2), 431-465.
RTÜK (2007). İlköğretim Medya Okuryazarlığı Dersi Öğretmen El Kitabı, Yayın Danısmanı: M.
Naci Bostancı, Radyo ve Televizyon Üst Kurulu, Ankara.
RTÜK (2010). Akıllı İsaretler Sınıflandırma Sistemi. http://www.rtukisaretler.gov.tr/RTUK/index.jsp
(04.05.2010)
Thoman, E. & Jolls, T. (2008). 21. Yüzyıl Okuryazarlığı: Medya Okuryazarlığına Genel Bir Bakıs ve Sınıf İçi
Etkinlikler. Çeviri: Cevat Elma ve Alper Kesten (Eds.). Ankara: Ekinoks.
Yesil R. & Korkmaz Ö. (2008). Öğretmen Adaylarının Televizyon Bağımlılıkları, Okuryazarlık Düzeyleri ve
Eğitselliğine İliskin Düsünceleri. Selçuk Üniversitesi Ahmet Kelesoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, 26, 55-
72.
