References
References
Aslantaş, S. & Tertemiz (Işık), N. (2016). “Görsel kültürün gücü” temalı proje çalışmasına yönelik öğretmen adaylarının görüşleri. [Views of prospective teachers about the project named the power of the visual culture] Türk Eğitim Bilimleri Dergisi. 14(1), 41-68.
Banks, J. A. (2013). Çokkültürlü eğitime giriş. [Introduction to multicultural education] Hasan Aydın (Translated). Ankara: Anı Yayıncılık.
Banos, R.V. (2006). Intercultural sensitivity of teenagers: a study of educational necessities in Catalonia. Intercultural Communication Studies. 15(2), 16-22.
Bayles, P. P. (2009). Assessing the intercultural sensitivity of elementary teachers in bilingual school in Texas school district. Unpublished PHD Thesis, Minnesota University, USA https://www.conservancy.umn.edu/
Bennett, C., (2009). Defining measuring and facilitating intercultural learning a conceptual introduction to the Intercultural Education double supplement, Intercultural Educational 20(2), 1-13. https://doi.org/10.1080/14675980903370763
Bleszynska, K.M. (2008). Constructing intercultural education. Intercultural Education, 19:6, 537-545, https://doi.org/10.1080/14675980802568335
Booth, K. (2017) Strategy and Ethnocentrism, online access: https://books.google.com.tr/
Boyd, J. (2015). An examination of native Americans in film and rise of native filmmakers. Elon Journal of Undergraduate Research in Communication. 6(1). 105-113.
Büyüköztürk, Ş. (2010). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı. [Data analysis handbook for social sciences] (11. baskı). Ankara. Ankara: Pegem Akademi.
Can, A. (2014). SPSS ile bilimsel araştırma sürecinde nicel veri analizi. [Quantitative data analysis in scientific research process with SPSS] (3rd ed.). Ankara: Pegem Akademi.
Chalmers G. F., (1996). Celebrating pluralism: art, education, and cultural diversity. Library of Congress. Cataloguing-in Publication Data, online access: http://d2aohiyo3d3idm.cloudfront.net/publications/virtuallibrary/0892363932.pdf
Chiriac, A., & Panciuc, L. (21-25 March 2015). Intercultural education - objectives, values and perspectives. International Conference New Perspectives in Science Education. (edition 4). Italy https://conference.pixel-online.net /
Çayır, K. & Ceyhan Ayan M. (2013). Ayrımcılık çok boyutlu yaklaşımlar. [Discrimination, multi-dimensional approaches] (2. baskı) Istanbul: Bilgi Üniversitesi Yayınları.
De, S., Gelfand, M.J., Nau, D. & Roos, P. (2015). The inevitability of ethnocentrism revisited: ethnocentrism diminishes as mobility increases. Scientific Reports. Online publish. 5:17963. https://www.ncbi.nim.gov/pmc/articles/PMC4672305 /
Demir, S. & Üstün E. (2017). Öğretmen adaylarının kültürlerarası duyarlılık ve etnikmerkezcilik düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. [Examining the intercultural sensitivity and ethnocentrism levels of prospective teachers in terms of some variables] Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14(1), 182-204.
De Dreu C. K., Lindred L. W, Greer, Van Kleef G.A., Shalvi S. & Handgraaf M. J. J. (2010). Oxytocin promotes human ethnocentrism. PNAS January 25, 2011 108 (4) 1262-1266; https://doi.org/10.1073/pnas.1015316108
Etinson, A. (2017). Some myths about ethnocentrism. Australasian Journal of Philosophy. www.tandfonline.com/doi/abs/.../00048402.2017.1343363?.. /
Fretheim, A. M. (2007) Assessing the ıntercultural sensitivity of educators in an American International School. PHD Thesis. USA: Minnesota University. https://search.proquest.com/docview/304823160?pq-origsite=gscholar
Gay, G. (2014). Kültürel değerlere duyarlı eğitim. Teori, araştırma ve uygulama. [Education with an awareness of cultural values. Theory, research and practice] (2. Baskı) Hasan Aydın (Çev). Ankara: Anı Yayıncılık.
Gürkaynak Çuhadar, E. (2013). Toplumsal temas: önyargı ve ayrımcılığı önlemek için bir sosyal değişim aracı olarak kullanılabilir mi? [Social contact: can it be used as a social transformation tool to stop prejudice and discrimination?] Ayrımcılık çok boyutlu yaklaşımlar. Kenan Çayır & Melek Ayan Dicleli (derleyenler). (2. baskı) İstanbul: Bilgi Üniversitesi Yayınları.
Güvenç, B. (2016) İnsan ve kültür. [Human and culture] (8. baskı). İstanbul: Boyut Yayıncılık A.Ş.
Hammond, R.A. & Axelrod, R., (2006). The evolution of ethnocentrism. Journal of Conflict Resolution. 50(6). 926-936. journals.sagepub.com/doi/abs/10.../0022002706293470
Hofstede, G. (2001). Cultural consequences. comparing, values, behaviors, institutions, an organizations across nations. USA: Sage Publications Inc. Online Access: https://books.google.com.tr/books?
Holm G. & Zilliacus, H. (2009). Multicultural education and intercultural education: is there a difference? M. Talib, J. Loima, H. Paavola & S. Patrikainen (Eds.) Dialogues on Diversity and Global Education. 11-28 Berlin: Peter Lang. Online Access: https://www.researchgate.net/publication/281555019_Multicultural_education_and_intercultural_education_Is_there_a_difference
Karasar, N. (2015). Bilimsel Araştırma Yöntemi, [Scientific research method] (28. baskı). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Kartarı, A. (2001). Farklılıklarla yaşamak. kültürlerarası iletişim. [Living with differences. Intercultural communication] (2. baskı). Ankara: Ürün Yayınları.
Kaya, İ., & Aydın, H. (2014) Çoğulculuk çokkültürlü ve çokdilli eğitim. [Plurality education with multi-culture and multi-language] Ankara: Anı Yayıncılık,
Kırışoğlu, O. T. (2009). Sanat kültür yaratıcılık: görsel sanatlar ve kültür eğitimi-öğretimi. [Art culture creativity: teaching visual arts and culture] (1. baskı). Ankara: Pegem Akademi.
Mahoney, S. L. & Schamber, J. F. (2004). Exploring the application of a developmental model of Intercultural sensitivity to a general education curriculum on diversity. The Journal of General Education, 53(3-4), 311-334.
MEB. (2014). Milli Eğitim Bakanlığı Öğretim Programları. [The Ministry of Education Curriculum]. http://mufredat.meb.gov.tr/Programlar.aspx
Miu A. T. (2016). Ethnocentrism – the danger of cultures’ collision. Icoana Credintei, International Journal of Interdisciplinary Scientific Research. 2(4). 101-105.
Öksüz, Y. & Baba Öztürk M. (2016). Öğretmen adaylarının çatışma eylem stilleri ile kültürlerarası duyarlılık düzeyleri arasındaki ilişki. [The relation between the dispute action styles and the intercultural sensitivity levels of prospective teachers] Manas Sosyal Araştırmalar Dergisi, 5(4), 1-12
Perry, L.B & Southwell, L.(2011). Developing intercultural understanding and skills: models and approaches. Intercultural Education, 22(6). 453-466 https://doi.org/10.1080/14675986.2011.644948
Portera. A. (2008) Intercultural education in Europe: epistemological and semantic aspects, Intercultural Education, 19:6, 481-491, DOI: 10.1080/14675980802568277
Ross, J. A. (1994). The impact of an inservice to promote cooperative learning on the stability of teacher efficacy. Teaching and Teacher Education, 10(4), 381-394. https://www.citeseerx.ist.psu.edu
Ryan, C.S, Hunt, J.S, Weible, J.A., Peterson, C.R. & Cases, J. F. (2007). Multicultural and Colorblind Ideology, Stereotypes, and Ethnocentrism among Black and White Americans, Psychology Faculty Publications, 10 (4), 617-637 https://doi.org/10.1177/1368430207084105
Sargut, A. S. (2001) Kültürler arası farklılaşma ve yönetim. [Intercultural differentiation and management] (2. baskı). Ankara: İmge Kitabevi.
Sikorskaya, I. (2017)Intercultural education policies across Europe as responses to cultural diversity (2006-2016). Centro di Studi Europei, http://www.paperscse.unisa.it
Soydaş Uzunçarşılı, A. (2010) Kültürlerarası iletişim. [Intercultural communication]. Farklı kültürel ortamlarda çalışma ve iletişim. (1. baskı). İstanbul: Parşömen Yayıncılık.
Spinthourakis, J. A., Karatzia-Stavlioti, E. & Roussakis, Y. (2009). Pre-service teacher intercultural sensitivity assessment as a basis for addressing multiculturalism. Intercultural Education. 20(3). 267-276.
Talib, M. & Hosoya, S. (2010). Pre-service teachers’ intercultural competence in Japan and Finland: A comparative study of Finnish and Japanese university studens- a preliminary study. https://www.researchgate.net /
Tay, B. & Baş, M. (2015). Çokkültürlü eğitim anlayışı temelli öğrenme-öğretme yaklaşımı, [Teaching-learning approach based on the concept of multicultural education]. Etkinlik Örnekleriyle Güncel Öğrenme-Öğretme Yaklaşımları-III. 61-95. G. Ekici, (Ed.). https://www.pegem.net
Tekinalp, Ş. (2005). Küreselleşen dünyanın bunalımı: çokkültürlülük. [Depression of globalizing world: multiculturalism] Journal of Istanbul Kültür University. 2005/1, 75-87.
Tertemiz (Işık), N. & Aslantaş, S. (2016). Çokkültürlü eğitime dayalı proje çalışmasının sınıf öğretmeni adaylarının kültürlerarası duyarlılık düzeylerine etkisi. [The effects of project work based on multı-cultural education on pre-service teachers’ intercultural sencitivity]. Ufuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 5(9), 7-22.
UNESCO (2006). Unesco Guidelines for Intercultural Education. http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001478/147878e.pdf
UNESCO (2008). The 2nd UNESCO world report cultural diversity and intercultural dialogue. http://www.unesco.org/new/en/resources/report/the-unesco-worldreport-on-cultural-diversity/
Ügeöz, P. (2003) Kültürlerarası İletişim [Intercultural communication]. İstanbul: Üstün Eserler Neşriyat Evi.
Üstün, E. (2011) Öğretmen adaylarının kültürlererası duyarlılık ve etnikmerkezcilik düzeylerini etkileyen etmenler. Yıldız Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. www.https://tez.yok.gov.tr
Westrick, J. M. & Yuen, C.Y.M. (2007). The intercultural sensitivity of secondary teachers in Hong Kong: a comparative study with implications for professional development. Intercultural Education. 18,129-145.
Yuen, C. Y. M. & Grossman, D.L. (2009) The intercultural sensitivity of student teachers in three cities. Compare. 39(3), 349-365. https://doi.org/10.1080/03057920802281571
Zekiyan, B. L. (2015). Etnik gruplar arası sorunların yeniden ifadesine yönelik bir girişim. [An initiative regarding the re-expression of issues between ethnic groups] Tuncel Öncel (Çev), Mülkiye Dergisi, 39(1). 253-260. https://scholar.google.com.tr/
How to make you classroom interdisciplinary.
https://serc.carleton.edu/sp/library/ interdisciplinary/how.html /
